赴美生子的媽媽是為了給孩子一個(gè)良好的教育歡迎，究竟什么時(shí)候去比較好呢?如果小學(xué)就在美國(guó)心有不舍，對(duì)孩子也不放心，若等到大學(xué)再去無法融入進(jìn)去，從高中開始比較好的，有一定的優(yōu)勢(shì)的，美國(guó)生孩子好嗎?接下來就為各位媽媽們?cè)敿?xì)闡述一下。

有越來越多的人會(huì)選擇赴美生子，但由于沒有太注意預(yù)產(chǎn)期，所以導(dǎo)致了在臨近生產(chǎn)時(shí)，才出發(fā)去美國(guó)。于是途中也就是在飛機(jī)上，還沒等到降落孩子就出生了。那寶寶是屬于美籍寶寶還是屬于中國(guó)國(guó)籍呢?

盡管有很多航空公司規(guī)定，孕女如果在32周或28周以上乘坐飛機(jī)，需要有醫(yī)院的證明，甚至不允許上飛機(jī)，但仍然不能阻止不了空中寶寶的出生，在全世界每年都有不在少數(shù)的寶寶出生在飛機(jī)上。

美國(guó)的開放公民政策也適用于空降寶寶(或在船上出生的寶寶)，即使父母雙方都不是美國(guó)人，但都是美國(guó)公民：

1，美國(guó)航空公司出生于寶寶，孕婦對(duì)屬于美國(guó)航空公司，生產(chǎn)上的平面的平面上，不管在哪個(gè)國(guó)家生產(chǎn)的，都到其他國(guó)家或從其他國(guó)家飛回來。

2、孕婦乘坐其他一些國(guó)家的飛機(jī)途徑就是美國(guó)，在美國(guó)領(lǐng)地的上空進(jìn)行生產(chǎn)。

隨著美國(guó)移民政策的放寬，學(xué)生低齡化趨勢(shì)越來越明顯，很多初中學(xué)生已經(jīng)開始在美國(guó)的研究。父母為了給孩子進(jìn)行一個(gè)更加美好的未來，在選擇我們學(xué)校上也是破費(fèi)心思。教育關(guān)乎孩子的一生，只有在充分了解了利弊后，充再做出科學(xué)明智的選擇。

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優(yōu)勢(shì)一：具有優(yōu)于其他國(guó)家的語(yǔ)言和多元文化環(huán)境，更容易提高英語(yǔ)水平。

去美國(guó)讀高中的父母，希望能盡快為中國(guó)的概念，目前在高中的中國(guó)學(xué)生在美國(guó)并不算多。高中學(xué)校開放比較早，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)學(xué)校發(fā)展中國(guó)作為學(xué)生進(jìn)行很多，語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)生活環(huán)境被弱化的現(xiàn)象。因此，選擇到美國(guó)讀高中，有更為優(yōu)越比其他區(qū)域設(shè)置。到美國(guó)生孩子好嗎?另外，美國(guó)對(duì)于高中學(xué)生設(shè)定的ESL課程是由學(xué)?？梢灾苯舆M(jìn)行安排在校內(nèi)就讀的，不同于英制國(guó)家的預(yù)科教育學(xué)校。

美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，有國(guó)際學(xué)生的參與，形成了更加多樣化的文化環(huán)境和氛圍。如果孩子在美國(guó)讀高中，然后下獲得長(zhǎng)期浸泡多元文化的理解，將成為財(cái)富的壽命。

優(yōu)勢(shì)二：有機(jī)會(huì)就讀世界頂尖大學(xué)。

美國(guó)有最多可以高質(zhì)量的大學(xué)生活毋庸置疑，中國(guó)作為高考的壓力之大眾所周之，而中國(guó)傳統(tǒng)和美國(guó)有企業(yè)非常具有不一樣的評(píng)估管理體系，既要積極應(yīng)對(duì)發(fā)展中國(guó)的高考，又要應(yīng)和美國(guó)的評(píng)估工作模式，很少有學(xué)生能找到一個(gè)時(shí)間和精力上的平衡點(diǎn)，僅僅是SAT、TOEFL兩種不同考試，就足以將人折騰自己個(gè)人仰馬翻，學(xué)生和家長(zhǎng)以及由此會(huì)產(chǎn)生兩頭不到岸的感覺。

美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的孩子好嗎?在美國(guó)高中，不僅參加SAT考試非常方便，你也可以直接參加AP，IB等考試，這些考試是越來越多的美國(guó)學(xué)生參與，同時(shí)也越來越多的大學(xué)測(cè)試是否接受更高的學(xué)位課程壓力的能力。如此，所有的學(xué)業(yè)成績(jī)并入了一個(gè)美國(guó)人民大學(xué)的評(píng)估管理體系之內(nèi)，在美國(guó)高中教育階段所獲得的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷、課外實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)文化活動(dòng)的經(jīng)歷更易被美國(guó)企業(yè)大學(xué)進(jìn)行評(píng)估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力。

我們絕不能用中國(guó)的實(shí)際來想象美國(guó)高中的情況，要對(duì)美國(guó)高中生的能力有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)估，還要客觀地評(píng)估自己。如果想進(jìn)入夢(mèng)想中的美國(guó)頂尖學(xué)校，光是有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

優(yōu)勢(shì)三：更早了解和熟悉國(guó)家美國(guó)的教育管理體制和模式

美國(guó)大學(xué)本科教育是一切教育的最好的部分，很容易陷入困境，但同時(shí)也有大量的程序很難，負(fù)荷重，消除特征率高。本科的學(xué)習(xí)，對(duì)土生土長(zhǎng)的美國(guó)對(duì)于學(xué)生發(fā)展來說都是通過一個(gè)挑戰(zhàn)。 中國(guó)學(xué)生通過高中階段的磨礪，對(duì)教師的教學(xué)方法，評(píng)價(jià)體系有了真實(shí)的體驗(yàn)，尤其對(duì)中國(guó)學(xué)生及其陌生的學(xué)分體系如何選課有了相當(dāng)?shù)牧私猓M(jìn)入大學(xué)可以更像水。

優(yōu)勢(shì)四：有助于培養(yǎng)孩子的自我管理，自我約束，自我發(fā)展的能力。

不管是企業(yè)選擇寄宿學(xué)校教育還是走讀學(xué)校，學(xué)校的管理都非常需要嚴(yán)格，甚至可以達(dá)到嚴(yán)苛的程度。學(xué)生通過與學(xué)生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式，對(duì)培養(yǎng)一個(gè)孩子適應(yīng)未來競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)起著潛移默化的作用。

優(yōu)勢(shì)五：自我規(guī)劃能力的培養(yǎng)

美國(guó)的教育體制優(yōu)秀的一個(gè)體現(xiàn)將未來所需要的各項(xiàng)能力融匯在嚴(yán)謹(jǐn)而寬泛的課程設(shè)置上，有學(xué)校課程設(shè)置高達(dá)400多門，提供了廣泛的與社會(huì)“零距離”的接觸機(jī)會(huì)，學(xué)成之后，可直接為社會(huì)服務(wù)。有選擇、有嘗試才有可能實(shí)現(xiàn)自我分析發(fā)現(xiàn)、自我管理完善、自我規(guī)劃、自我教育發(fā)展。

優(yōu)勢(shì)六：心靈上有長(zhǎng)足的發(fā)展

美國(guó)的父母和教師在教育心理學(xué)上的使用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中國(guó)，鼓勵(lì)教育貫穿生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。

到美國(guó)生孩子好嗎我們就先說這么多了，中國(guó)人為什么去美國(guó)生孩子？其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，如果大家不懂的可以和美福嘉兒工作人員聯(lián)系，為您做詳細(xì)的介紹，赴美生子找月子中心會(huì)省心，未來的福利多多，現(xiàn)在趕緊行動(dòng)吧。

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